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Actividades del proyecto
Investigación sobre la participación infantil relevante
de los niños con Discapacidad Intelectual
(Enero – Agosto 2013)
Los socios del proyecto han recopilado información disponible y reunieron pruebas legales, documentos políticos y prácticas de participación de niños en diferentes áreas y en todos los países europeos con el fin de aumentar la comprensión de cómo los niños con Discapacidad Intelectual pueden recibir apoyo para participar de manera activa y significativa.
Los resultados de esta investigación han sido recopilados en un informe de buenas prácticas sobre participación de los niños.
Este trabajo ha complementado un ejercicio de mapeo paralelo con el apoyo de la Dirección General de Justicia (Unidad de Derechos del Niño) en materia de legislación, políticas y prácticas relativas a la participación de los niños. Nuestro objetivo es garantizar que la situación de los niños con Discapacidad Intelectual se tenga plenamente en cuenta en este ejercicio.
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Do you know a promising practice in supporting the participation of children with intellectual disabilities? Take part in our project online survey and hlep us identify existing best practice that we can build on. You can access the online survey here. The survey is open for contributions until 14 August. |
Participación de los niños y jóvenes en la toma de decisiones
– Pruebas prácticas de los modelos de participación
(Junio 2013 – Noviembre 2014)
Aumentando el conjunto los recursos y conocimiento existentes, el proyecto ha buscado capacitar y formar a los niños con Discapacidad Intelectual para participar directamente en todas las cuestiones que afecten a sus vidas y asegurar su participación junto con otros niños, a través de la sensibilización de sus compañeros sin discapacidad así como entre los profesionales de los niños y los responsables políticos. Esta actividad se llevó a cabo en los colegios (principalmente en España), en los servicios de guarderías y pequeños hogares de acogida (Bulgaria), así como en grandes centros residenciales (en la República Checa) en el proceso de transición a la atención comunitaria. En esta configuración, se desarrollarán materiales de formación y ejemplos de buena prácticas que serán testado con los Colaboradores Nacionales.
Hemos desarrollado:
- Modelo para la participación en la escuela
- Modelo para la participación en los servicios de cuidado infantil
- Videos para involucrar a los compañeros con Discapacidad Intelectual
- Videos con las voces/opiniones de los niños
Ejercer presión para la participación de los niños
con Discapacidad Intelectual a nivel nacional y europeo
(Junio 2013 – Enero 2014)
Uno de los principales objetivos es garantizar la visibilidad de los niños con Discapacidad Intelectual en las políticas de los derechos del niño, la legislación y prácticas a nivel nacional y europeo. En concreto, hemos tratado de fortalecer los vínculos entre la agenda de la UE sobre los derechos de los niños y los esfuerzos de la UE para tener en cuenta la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Para que esto sucediera, la asociación del proyecto previó hacer lo siguiente:
- Organizar una conferencia sobre los derechos de participación de los niños con Discapacidad Intelectual
- Desarrollar un informe sobre políticas de la estrategia de la UE desde la perspectiva de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
- Elementos de soporte para escribir informes alternativos sobre la aplicación de Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
- Presión para la ratificación del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño
Publicidad y Difusión
(Enero 2013 – Noviembre 2014)